APLICACIONS DE LA XTEC SEGONS EL TEU PERFIL PROFESSIONAL

 

“Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC) és una xarxa telemàtica pública, al servei dels centres docents de primària i secundària de Catalunya.” Aquesta és la definició de la XTEC que trobem a la Wiquipèdia. L’XTEC posa a l’abast dels docents un nombre infinit d’eines telemàtiques que aquest poden aprofitar per crear contingut educatiu dinàmic, creatiu i original. Però també ofereix servei d’allotjament de fitxers, blogs per fer consultes, informació oficial, formació permanent del professorat, jocs pedagògics per als alumnes, etc. Podem considerar-la un nucli per a l’educació del nostre país.

Com el docent pot traure-li partit a l’XTEC?

En la xarxa hi ha activitats dedicades per als diferents tipus d’alumne i per als diferents cicles i edats. Des d’aquest blog us invito a obrir el link i investigar i remenar per tots els apartats possibles, visitar totes les activitats i escollir-ne aquelles que encaixin millor amb el vostre perfil com a docent.  

http://xtec.gencat.cat/ca/inici/

Jo, com a futura professora d’educació primària he estat mirant els diferents recursos i activitats de la xarxa i he escollit un que m’ha provocat especial interès. És una petita activitat que s’adaptaria a l’assignatura de música. Consisteix en treballar d’intel·ligència emocional dels nens i les nenes a partir de la música.

Des del meu punt de vista l’art és una eina transcendental en l’educació i hauríem d’aprofitar molt més tot allò que ens facilita. Necessitem uns nens i nenes desperts que bateguin, que s’emocionin... amb un ànima viva i tothom sap que l’art és el llenguatge de l’ànima. I la música és allò que ens demostra que no és necessita la paraula per comunicar i sentir emocions.

 https://sites.google.com/site/mtwensemocionem/

 

L’activitat consisteix en escoltar una obra musical, la que esculli el o la docent, i que a continuació l’alumnat respongui una sèrie de preguntes, primer individualment i més tard comentant amb la resta de la classe les diferents respostes.

L’objectiu és analitzar les emocions que produeix la peça i reflexionar sobre si el missatge és positiu o negatiu.

 

Per exemple jo escolliria: Where Is The Love – Black Eyed Peas

Pas 1: Audició atenta e la cançó.

Pas 2: Lectura i traducció de la lletra.

Pas 3: Tornar a escoltar la cançó seguint la lletra. (Aquest pas s’hauria de repetir dues vegades).

Pas 4: Respondre les següents preguntes: Quina emoció teniu en escoltar aquesta música? Per què? Qui és el nom de la cançó?  Qui la canta?

Pas 5: Posa en comú les respostes i obrir un debat per tal que l’alumnat reflexioni sobre els problemes globals que estem vivint.